Les CE2 CM1 visitent le centre de tri du Grand Dijon
La classe de CE2/CM1 a visité
le centre de tri du Grand Dijon
Le centre de tri du Grand Dijon collecte l’ensemble des poubelles jaunes de Dijon et son agglomération mais aussi des communes comme Nuits-Saint-Georges, Mirebeau … Ce centre se situe à Valmy au Nord de Dijon.
Les élèves ont pu avoir des explications par une médiatrice sur : Comment bien trier les déchets recyclables à mettre dans la poubelle jaune ; comment le centre de tri parvient à séparer les différents éléments des poubelles jaunes et la seconde vie que peuvent avoir ces déchets.
Les CE2-CM1 au judo !
Tous les jeudis après-midis, les CE2-CM1 pratiquent le judo à l’école durant une heure avec leur maître et un professeur de judo, tous deux « ceinture noire ». Les élèves en profitent pour apprendre un peu de vocabulaire japonais, les « mots du judo » (suivis d’un astérisque dans le texte).
Quelques uns vont vous présenter cette activité et vous donner leurs impressions :
« Le judo à l’école, j’adore ça, parce que ça m’apprend de nouvelles choses, de nouveaux sports venant d’autres pays et comment ça se pratique ! » (Jeanne)
« Notre sensei* s’appelle Aurélien. » (Romane)
« Il nous entraîne tous les jeudis. On fait plein de jeux, comme par exemple des jeux de renversement : la tortue et le jardinier. » (Jade)
« Moi, je préfère le judo debout. » (Djibril)
« On a aussi appris à déséquilibrer le partenaire en « ouvrant la porte ». J’ai adoré ! » (Axel)
« Il faut utiliser la force de uke* plutôt que la sienne. » (Thibault)
« J’aime quand on fait le salut, au début et à la fin des séances. » (Chamsy)
« Ce que j’aime au judo, c’est combattre avec mes copains et mes copines. » (Mila)
« On apprend aussi à faire des combats avec deux adversaires et un arbitre. » (Nathan)
« C’est rigolo de faire du judo avec le maître. Quand je devais le renverser, heureusement, il m’a dit : « Si tu utilises la bonne technique, je t’aide » et du coup j’ai réussi ! » (Louise)
« À chaque séance on progresse, même si on est petit. » (Najma)
Pour finir, voici un petit diaporama d’une de nos séances :
Sayonara !
Le recyclage du papier.
Le recyclage du papier
Dans le cadre d’un travail sur le tri et le recyclage de nos déchets, les classes de CM1/CM2 et de CE2/CM1 se sont posées le problème de ce que pouvaient devenir des déchets produits en grand nombre au sein des classes : Les papiers de nos poubelles jaunes (les papiers et cartons représentent une grande partie de nos poubelles jaunes).
Après avoir observé une feuille de papier déchirée, les élèves ont remarqué la présence de poils, de morceaux, de fibres … Ces fibres proviennent de la matière première dont est constitué le papier : le BOIS ; ce sont des fibres de cellulose.
Pour faire du papier recyclé, il faut séparer ces fibres de cellulose avec de l’eau chaude et un mixeur pour obtenir une pâte à papier. Puis déposer la pâte à papier sur un tamis; placer un morceau de tissu sur le tamis et enfin retourner le tamis sur le tissu. Pour finir, laisser sécher sur un radiateur.
Comment réduire ses déchets ?
Comment réduire ses déchets ?
La classe de CM1/CM2 a participé à un atelier organisé par Latitude 21 sur ce thème.
Les élèves par équipe devaient constituer un panier pour un pique nique pour quatre personnes à partir d’une liste de courses: des boissons/ des légumes / des chips / des œufs / un dessert.
Une fois le panier rempli, ils devaient répondre à une série de questions et après réflexion, pouvaient aller échanger leurs produits. Voici les questions et les réponses apportées par les différents groupes :
Première question : Qu’est-ce qu’un fruit ou un légume de saison ?
Réponse apportée par un groupe : C’est un fruit ou un légume que l’on va manger à la saison où il pousse.
Deuxième question : Comment manger des tomates en hiver sans les faire venir de l’autre côté de la planète ?
Réponse apportée par un groupe : On ne mange pas de tomate en hiver ou On les cuisine à la saison puis on peut les congeler et les manger à une autre saison.
Troisième question : Que signifie (0, 1, 2 ou 3) marqué sur les œufs ?
Réponse apportée par un groupe : Le premier chiffe noté sur les œufs correspond à l’identification de son type d’élevage.
Aujourd’hui, chacun d’entre nous produit 590 kg de déchets par an. Certes, depuis une dizaine d’années, nous les trions , mais il reste toujours des déchets qu’il faut incinérer ou stocker. Il est plus judicieux de réduire la quantité de nos déchets.
Réduire la quantité de nos déchets nous permettra d’économiser des matières premières et de l’énergie nécessaires à la fabrication de tant de produits et d’emballages qui finissent comme déchets.
Des gestes simples pour réduire les déchets :
La réduction des déchets s’opère dès l’achat au supermarché :
- Préférer les produits les moins emballés et des fruits et légumes de saison.
- Boire l’eau du robinet.
- Utiliser des piles rechargeables.
- Préférer des aliments produits localement afin de réduire leur transport.
Mais aussi à la maison :
- Dire non à la publicité. Les publicités génèrent 15 kg de déchets chaque année par personne. Avec le « stop pub« , il est possible de ne plus les recevoir.
- Vendre ou donner à des associations locales les objets, livres, vêtements, appareils que l’on utilise plus.
- Composter ses déchets biodégradables. 30% de la poubelle d’ordures ménagères peut finir au compost.
- Suivre les consignes de tri sur les emballages.