Une architecte dans la classe de CM2
Depuis environ un mois, grâce Latitude 21 (La Maison de l’architecture et de l’environnement de Dijon Métropole), la classe de CM2 a pu travailler pendant cinq séances avec une architecte, Mme Haddad. Le projet s’appelait « Une architecte dans la classe ».
Durant les deux premières séances, elle nous a présenté le métier d’architecte et comment ce métier pouvait être en lien avec le développement durable. Cela s’appelle l’architecture durable. Puis, comme notre école est labellisée E3D (École en démarche de développement durable), nous avons réfléchi ensemble aux améliorations que nous pourrions apporter à l’école Trémouille pour en faire vraiment une éco-école. Nous avons construit des maquettes illustrant notre projet.
Cliquez sur le lien ou sur l’image pour lire le compte-rendu rédigé par les élèves.
INSCRIPTIONS 2023-2024
Rendez-vous à prendre avec la directrice par mail 0211351E@ac-dijon.fr ou téléphone 03 80 73 18 35
Lien vers plaquette mairie de Dijon
| mercredi 10 mai : 8:30 -> 12:00 vendredi 12 mai : 8:30 -> 12:00 lundi 15 mai : 8:30 -> 18:00 mercredi 24 mai : 8:30 -> 12:00 mardi 30 mai : 14:00 -> 18:00 Les documents à fournir sont les suivants : |
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Compte rendu du conseil d’école du vendredi 17 mars 2023
Lien vers le compte rendu en cliquant sur le carnet.
Rencontre avec un écrivain pour les classes de CM
Mardi 14 mars 2023, les classes de CM1-CM2 et de CM2 ont organisé une rencontre autour de la littérature. Elles ont reçu Xavier-Laurent Petit, auteur pour la jeunesse, qui leur a parlé de son métier d’écrivain.
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Rallye mathématique en CM
Les classes de CM de Mme Hamard et de M Femenias se sont unies pour relever des défis mathématiques.
- compléter des carrés magiques ( « le compte est bon » )
- chercher le plus de solutions pour faire des équipes de 3, 4 et 5 dans une classe de 20 élèves
- retrouver une phrase à partir de pièces de puzzle pour former une phrase ( pentatexte )
Tous les élèves ont participé avec plaisir et motivation pour relever ces défis.
Félicitations à nos mathématiciennes et mathématiciens en herbe !
